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| 提高英语作业有效性的“三大环节” | |
| 引用本文： | 姚水珍.提高英语作业有效性的“三大环节”[J].中学教学参考,2011(10):95-96. |
| 作者姓名： | 姚水珍 |
| 作者单位： | 江苏吴江市铜罗中学,215237 |
| 摘 要： | 作业是帮助学生有效巩固、理解、消化知识的重要途径。但在平时的教学中,不少英语教师布置作业刻板单调,以抄写为主旋律,如反复地抄写单词、句子、课文内容，甚至有部分教师让学生抄写二十遍、三十遍。 |
| 关 键 词： | 英语作业 有效性 英语教师 布置作业 课文内容 主旋律 抄写 学生 |
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