从南开大学第二课堂现状浅谈综合性大学校园文化建设

近年来，大多数综合性大学减少了实验、实习、设计和社会实践的课时，脱离了综合性大学本科教育和人才培养的目标，严重影响了本科学生对所学理论知识的理解和掌握，也使他们的业务技能、独立工作能力和创新能力得不到应有的培养和训练。本文基于“南开大学第二课堂现状及其发展情况”的调查研究，发现大学生对技能培训和社会实践活动要求迫切的现状，并以此为例提出关于加强综舍性大学专业技能培训的对策与研究。