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| 趣说人物的语言——“人物语言描写技巧”之教学设计 | |
| 引用本文： | 海晏.趣说人物的语言——“人物语言描写技巧”之教学设计[J].小学语文教学,2005(6):26-27. |
| 作者姓名： | 海晏 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学附设外语学校 |
| 摘 要： | 三年级是写作教学的起步阶段。本课教学的关键就是“快乐作文”,旨在培养学生初步的语言写作能力,掌握人物语言写作的一些技巧,从而让笔下的人物变得更加鲜活生动。同时,让学生懂得观察是写作的基础,生活是写作的源泉,应学会积累词语,正确运用词语表达情感。一、交流激趣1.神态热身运动:我们先来做一个脸部热身运动,老师说一个词语,你用脸部做出相应的动作和表情。准备好了吗?笑眯眯———笑哈哈———笑不露齿———开怀大笑———闷闷不乐———哭泣———痛苦———发怒———忿忿不平———恳求———哀求———眼珠一转———眼睛一瞪… |
| 关 键 词： | 人物语言 教学设计 描写技巧 “快乐作文” 起步阶段 写作教学 写作能力 培养学生 词语表达 正确运用 三年级 |
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