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浅谈学具的辅助作用
引用本文:
臧美华.浅谈学具的辅助作用[J].教育现代化,2005(3):59-59.
作者姓名:
臧美华
作者单位:
山东烟台市牟平区玉林店镇石沟小学
摘 要:
在课程改革大力推行的今天,课堂教学已不再单单是老师讲学生听的过程.而是在充分利用教材资源的同时,科学地使用学具进行再创造的过程。学具从教学实际出发,通过动手动脑.启迪思维,帮助学生形象地理解有关概念分析算理.把课堂教学引入新的领域。学具具有可操作性、形象性和系列化的特点.有利于提高学生学习的兴趣,丰富教学内容,扩大教学形式.缩短课时,全面提高教学质量及学生素质。
关 键 词:
学具
辅助作用
提高教学质量
课程改革
教材资源
充分利用
课堂教学
实际出发
启迪思维
教学引入
概念分析
学生形象
可操作性
学生学习
教学内容
教学形式
学生素质
再创造
系列化
形象性
老师
动脑
动手
算理
地理
课时
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