语文课程人文性的实施 |
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引用本文: | 朱红岩.语文课程人文性的实施[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(8). |
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作者姓名: | 朱红岩 |
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作者单位: | 河南省商水县白寺镇李庄学校,商水466100 |
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摘 要: | 《语文课程标准》将语文的学科性质定义为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一定性阐释中和了长期以来对语文学科性质的论争,是对语文课程价值的一种艰难抉择。与以往教学大纲显著不同的是,新颁课程标准在确认语文学科的工具性的同时,首次强调指出了语文学科的人文性。这种由单一性(工具性)向双重性(工具性和人文性)的转变,昭示了语文课程价值完整性的复归。
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关 键 词: | 语文课程 人文性 实施 |
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