小学低年级数学应用题教学的几点做法 |
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引用本文: | 宋艳杰.小学低年级数学应用题教学的几点做法[J].教育探索,2000(7):57-57. |
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作者姓名: | 宋艳杰 |
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作者单位: | 黑龙江省泉县富强镇镇直小学 |
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摘 要: | 数学应用题是小学低年级重要的教学内容之一。学生通过学习应用题不仅可以加深对四则运算意义的理解,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,还可以促进学生逻辑思维能力的发展。 笔者结合《数学能力培养》第一、第二册中的应用题教学实践谈以下几点做法。 一、弄清应用题中的事理 教学应用题,就是应用数学知识解决一些实际问题。但是,在实际教学中,却往往忽视了与实际问题的联系,只机械地教给学生解题方法,造成学生见到应用题就急于判断是加是减、是乘是除的“猜闷儿”现象。 《数学能力培养》教材加强了应用题与实际生活的联系,…
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关 键 词: | 小学 低年级数学 应用题教学 逻辑思维能力 |
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