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| 探究式教学法在小学社会课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 史慧颖,张庆林.探究式教学法在小学社会课教学中的应用[J].教育探索,2000(11):38-38. |
| 作者姓名： | 史慧颖 张庆林 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | 探究式教学法，又称为引导探究教学法或探索性教学法，是 20世纪中期由美国教授施瓦布提出的。其核心是培养学生的创新性思维。它的基本思想是：在教师的指导下，充分调动学生的个体积极性，让学生自己去发现问题，解决问题，并且在此过程中获取知识，掌握技能，发展能力，同时，培养学生良好的个性。 一、了解学生现有的社会性知识 可以通过以下两种途径了解学生现有的社会性知识： (1)创造一种轻松的课堂氛围，让学生自由表达他们的见解和态度。 (2)课堂外随时留心捕捉有关的信息。因为有些信息可能暗示了学生的现有知识。比如，课… |
| 关 键 词： | 小学 社会课教学 探究式教学法 应用 |
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