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| 教学民主化刍议 | |
| 引用本文： | 于源溟.教学民主化刍议[J].教育探索,2000(12):50-51. |
| 作者姓名： | 于源溟 |
| 作者单位： | 山东聊城师范学院 |
| 摘 要： | 教学民主是社会主义民主的组成部分。在教师心灵深层培植这种民主化的教学观念和教学品格，并在教学活动中予以实施，是新世纪对教师的要求。 一、教学专制的表现及其危害 教学专制会对学生思想发育造成严重束缚。如果对教学专制的现象听之任之，可能造成缺乏创造性思维的精神畸型儿。揭示并摒弃这些专制行为是实行教学民主的前提。 1.填鸭式地传授知识 不研究、不尊重学生的学习个性和智力差异，也不思考、不探讨如何艺术化、创造性地落实教学大纲所规定的教学内容，只是“地毯式”地倾泻给学生；课后，也不听取学生的信息反… |
| 关 键 词： | 教育民主化 教学观念 教学品格 教学研究 |
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