素质教育与教师的角色逼近

一、素质教育的风风雨雨 人们根据《辞海》中狭义素质概念和《教育大辞典》中广义素质概念，给素质教育下了许许多多的定义，例如，“以全面提高全体受教育者的基础素质水平和个性发展水平为目的的教育”［１］，“按照明确目的要求，采用科学的手段、方法，遵循教育规律，充分发挥受教育者的天赋，对受教育者的政治思想道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面培养和补偿的有计划活动”［２］，等等。不管怎么去解说素质教育，总是离不开全体学生全面的基本素质的发展，离不开包括开发人的潜能、培养人的心理素质在内的个性全面发展…