| 二十一世纪地质学课程体系的科学模式 |
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| 引用本文： | 董福湘,刘立.二十一世纪地质学课程体系的科学模式[J].吉林广播电视大学学报,2010(9). |
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| 作者姓名： | 董福湘 刘立 |
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| 作者单位： | 1. 长春工程学院,吉林,长春,130021
2. 吉林大学,吉林,长春,130061 |
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| 基金项目： | 地球科学概论教学内容与方法的研究;长春工程学院基金项目，项目负责人:董福湘;主要参加人:毕明;邵柏起等 |
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| 摘 要： | 21世纪地质学的教学内容与课程体系的科学结构应以培养具有地球系统科学多元知识结构人才为出发点.地质学专业有关地学的课程体系可采用树型模式.即教学内容与课程体系由树根、树干和树冠构成."树根"由宽厚扎实的理工科公共文化基础课构成,体现文化"通识"教育;"树干"由坚实的专业基础课构成,体现专业通识教育;"树冠"由专业课构成,体现以地球系统科学为构架的多元知识结构.建议第四学年的课堂教学推行"研修式教学"的教学方式.
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| 关 键 词： | 地质学 课程体系 科学模式 |
The Scientific Mode of the Geology Course System in the Twenty-first Century |
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| Authors: | Dong Fuxiang Liu Li |
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