| 多点问题少点结论是促进成人教育研究发展的重要途径 |
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| 引用本文： | 郑确辉.多点问题少点结论是促进成人教育研究发展的重要途径[J].继续教育研究,2009(9):24-25. |
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| 作者姓名： | 郑确辉 |
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| 作者单位： | 广东商学院,高教研究所,广东,广州,510320 |
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| 摘 要： | 成人教育研究通常是对成人教育发展现象进行分析和总结，从而得出一些结论。然而，每当我们通过对研究对象的分析得出相应的结论时，这～结论又常常会被后人或同时代人重新认识或批判，甚至有时还会被自己否定。因此，这就产生出一个令人深思的问题，成人教育研究的任务是什么？是得出结论，还是在引发新的问题？我们进行成人教育研究时是否可以应该另辟蹊径，通过不断地提出新问题，来解决老问题，通过问题的思考来推进我们的成人教育研究？本文就这一问题进行了探讨。
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| 关 键 词： | 成人教育 结论 问题 意识 |
An Important Means to Enhance Adult Education Research: More Problems and Less Conclusion |
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