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| 艺术之路该怎样去走？——小学艺术教育的“异化”与“回归” | |
| 引用本文： | 李艳.艺术之路该怎样去走？——小学艺术教育的“异化”与“回归”[J].湖南教育,2006(6):30-31. |
| 作者姓名： | 李艳 |
| 摘 要： | 艺术是神圣的，也是美好的。为了踏上艺术之路，孩子们小小年纪就开始了他们的“艺术生涯”：背负着画夹，也背负着家长们殷切的期望，行走在炎炎夏日里；本应充满快乐的童年，他们却在狭小的琴房里度过；在假日里，和煦的阳光照耀着大自然的美景，而孩子们在练功房里挥汗如雨。如果说，在春寒料峭的夜晚，数百上千名参加艺术专业考试的学生及家长为“艺考”报名排队占位的情景让我们久久无言的话，那么，一些家长为了孩子去挤那么几所“艺术名校”以圆孩子的艺术之梦而节衣缩食甚至到了倾家荡产的地步则让我们无比心酸……
艺术，带给无数学子美好的憧憬，也给家长、老师以无限的希望，然而，艺术之路，到底要如何去走？编者按] |
| 关 键 词： | 艺术教育 “回归” “异化” 小学 艺术生涯 专业考试 功利目的 |
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