学生口音给教师产生的印象

讲话者的口音是讲话者言语的重要特性之一。Lambert(1967)、Giels(1982,1985)等人的研究表明,讲话者的口音在听者对讲话者的印象形成中有着十分重要的作用,它直接影响听者对讲话者特性的评价。本研究旨在探讨口音在教师关于学生的印象形成中有无作用,有什么样的作用。