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| 基于克拉申二语习得理论的大学英语原声电影教学 | |
| 引用本文： | 王丽.基于克拉申二语习得理论的大学英语原声电影教学[J].黑龙江教育学院学报,2012(8):170-171. |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 辽宁工业大学外国语学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度立项课题(JG10DB164) |
| 摘 要： | 目前大学英语教学整体形势不容乐观,听说能力的提高成为学习英语的一大难题。将原声电影赏析引入大学英语多媒体教学课堂,不仅能丰富教学内容,还可以营造真实生动的语言情境,使学生在轻松、愉快的氛围中习得听说。克拉申二语习得理论中的"输入假说"和"情感过滤假说"对于阐述大学英语原声电影教学的可行性以及探索教学实践策略具有指导意义。 |
| 关 键 词： | 输入假说 情感过滤假说 大学英语教学 |
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