大学教学中的整体观教育研究——以野生动物产业管理学课程为例

教学中的教育性应引起足够的重视,教学只有实现了教育性,才真正实现了学生的发展。整体观教育对野生动物产业管理学课程的教与学十分必要。整体观教学不仅是理解和掌握野生动物产业管理学课程内容的钥匙,而且有助于深化学生的认识,并帮助学生学会辩证思考野生动物保护与利用的关系,同时,还有利于升华教师教学的意义。案例教学法与讨论式教学法是帮助学生在该课程的学习中树立整体观思想的有效策略。