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| 例谈解“数学阅读理解”题的基本策略 | |
| 引用本文： | 屠云松.例谈解“数学阅读理解”题的基本策略[J].理科考试研究,2014(18):3-4. |
| 作者姓名： | 屠云松 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区红岭中学园岭校区; |
| 摘 要： | 正伴随着新一轮数学课程的改革,悄然兴起了"数学阅读理解"题,这种题型的出现给数学试题带来了蓬勃的生机.因为它的"即学即用"的特点,所以对考查学生的"信息迁移"能力有着不可低估的作用.因此,解决这类问题的基本策略应该是:"阅读—理解—迁移".例1(北京市海淀区九年级08-09学期第一学期期中练习题)请阅读下列材料: |
| 关 键 词： | 数学阅读 一元二次方程 全等三角形 新题型 合情推理 动脑能力 排列形式 实数根 方程化 同样大小 |
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