重视人才成长让班级成为学生自主管理的乐园 |
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引用本文: | 谭校红,李法学.重视人才成长让班级成为学生自主管理的乐园[J].成才之路,2014(12):3-3. |
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作者姓名: | 谭校红 李法学 |
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作者单位: | [1]山东省临沂光耀学校 [2]山东省临沂第三中学 |
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摘 要: | 面对中小学班级管理工作越来越困难的现状,如果仍以警察式或保姆式管理为主,那么教师必然非常辛苦,却费力不讨好,得不到学生的理解和喜爱;同时大多数学生在班级中也体会不到主人翁的责任感,感觉不到班级的吸引力,得不到愉快的情感体验。教育家苏霍姆林斯基曾说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”班级建设的主体是学生,班级的发展应着眼于学生主体的发展。因此,教师要重视人才成长,让学生成为班级管理的主人,唤起他们的主人翁意识,增强其责任感和归属感,提高自我调控、自我评估和交往合作的能力,让班级充满活力,使班级成为学生的精神家园。
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关 键 词: | 学生自主管理 班级管理工作 人才成长 主人翁意识 乐园 自我教育 苏霍姆林斯基 情感体验 |
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