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| 让“增效”与“减负”并行 | |
| 作者姓名： | 王建超 |
| 作者单位： | 陕西省汉中市洋县洋州镇贯溪中心小学; |
| 摘 要： | 正随着教育形式的发展,越来越多的家长和社会人士已经不再满足于粗放的教育,而是追求教育的高质量效应。教师在提高自己教学质量的工作中,不加重学生课业负担一直是困扰我们教学的一个突出问题,不仅是我们教师思考的问题,也是教育的一个热点话题,更是一个难点话题。如何在"减负"中不"减质"呢?我想首先要理解"减负"的本质。"减负"绝不是降低学生学习的目标任务,也不是减学生刻苦钻研的风气,更不是减教育教学的质量,我们实施 |
| 关 键 词： | 减负 课业负担 面向全体学生 教师 教育形式 突出问题 增效 课堂教学 教学质量 教育教学 |
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