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| 对语文教育三阶段的反思 | |
| 作者姓名： | 蒋念祖 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学 |
| 摘 要： | 人的语言习得大致可分为三个阶段。第一是学龄前阶段,可称之为母语的自然习得阶段。每个人从一岁前后开始牙牙学语,他的父母和周围的其他人也不断地教他说话。这个阶段的语言习得有两个特点:第一是与生活密切联系。小孩子学习语言完全是生活中所需要的:他们和人们交往,于是学会了亲属、朋友间的称谓、问候、感谢、道歉等等的说法;他们讲故事,猜谜语,唱儿歌,玩游戏等等,充满了丰富多彩的生活内容。他们在学会生 |
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