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| “知─研─行”教学方式探索与实践 | |
| 作者姓名： | 严启英 |
| 作者单位： | 贺州学院教育科学系,广西贺州542800 |
| 基金项目： | 本文是新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“教师教育‘知-研-行’整合型教学方式的理论与实践研究（2008C020）”成果之一. |
| 摘 要： | 转变教学方式是教学改革的核心问题。本文阐述了＂知─研─行＂教学方式产生的背景与实施的理论依据,介绍了具体的操作程序,提出了顺利运转应具备的几个条件,阐明了＂知─研─行＂教学方式应用的目的在于培养学生的初步研究能力与实践操作能力,增强学生的责任感与紧迫感,以缩短毕业与就业之间的距离,让教学更好地为就业服务。 |
| 关 键 词： | 教学方式 建构主义 最近发展区 |
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