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| 两则识字教学案例的比较 | |
| 引用本文： | 茹茉莉.两则识字教学案例的比较[J].小学教学设计,2006(34). |
| 作者姓名： | 茹茉莉 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市城北小学 |
| 摘 要： | 人教版第三册第六单元是围绕“着关爱”的主题展开的,而《识字6》是这一单元的开篇之作,以对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明。文中一连串反义词对举,给人以强烈的情感对比。近期,听两位老师上了这一内容,课中他们都组织了一“个送卡片”的游戏。片段一]老师先从文中的词 |
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