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| 体验,让数学课堂充满活力 | |
| 引用本文： | 刘进生.体验,让数学课堂充满活力[J].吉林教育,2009(17). |
| 作者姓名： | 刘进生 |
| 作者单位： | 河北省邢台县南石门中心学校; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲身体验,不但有助于多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以"课标"精神 |
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