科学教学中影响中小学衔接的因素分析及策略研究

中小学在教材、学生和教师方面存在较大的差异，这些差异会影响学生从小学到中学的顺利过渡。教师可从四个方面入手帮助学生：找准中小学科学知识之间的联系，引导学生对新知识的建构；培养学习兴趣，激发学习动机；教师进行中小学教学方法的衔接；对学生进行学习方法的指导。当教师做好中小学的衔接工作后，学生能很快适应初中的学习，有利于在初中阶段取得理想的学习成绩。