改革我校物理实验教学 培养学生原创力

大学物理实验作为高校教育的基础学科，是一门实践性较强的课程，是我校理工科学生进入大学学习的第一门实验课，教学目的不仅是让学生验证和加深理解已学的基础理论知识，也提高学生动手动脑能力，特别是提高与科学技术发展相适应的能力。只有启动了学生原创力，才能使个体用“我的”方式去创造，创造的结果才有原创性。把学习主动权和创造性留给学生，激发隐藏于学生个体中的原创力是大学物理实验教学的重中之重。