注意配备“短解答距”练习题

数学教学中习题的使用目的,主要应该是为了培养学生创造性思维能力。据心理学中的创造性思维理论,从问题的刺激情境到解决的过程为“解答距”,课堂练习解答以短距问题为主(约2/3),前面可配少量微解答距的问题(约1/3)。以促使差生转化。