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| 高职院校与普通本科院校营销课程案例教学比较及其启示 | |
| 引用本文： | 佘高波.高职院校与普通本科院校营销课程案例教学比较及其启示[J].职业技术教育,2008(5):42-43. |
| 作者姓名： | 佘高波 |
| 作者单位： | 湖南冶金职业技术学院,412000 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划青年专项资助课题 |
| 摘 要： | 营销课程案例教学调查显示，高职生和本科生在案例选择偏好和案例分析难点认同程度上基本相同，但高职学生的学习心态不如本科学生积极。这提醒教师在开展营销课程案例教学改革时，可以将两者划为同类型考虑。同时，高职院校必须加强与企业的合作，才能突显培养技能型人才的特色，而且高职院校应该在重建学生积极的学习心态上投入更多。 |
| 关 键 词： | 高职院校 普通本科 营销专业 案例教学 高职院校 普通本科院校 营销课程 案例 投入 本科学生 重建 培养技能型人才 合作 企业 加强 类型 教学改革 教师 学习心态 高职学生 认同程度 析难 选择偏好 本科生 |
| 修稿时间： | 2007年11月23 |
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