新课程理论下激活学生思维的尝试

建构主义理论认为，现代教学过程是学生主动建构知识和能力的过程，而不是教师向学生单纯传递知识的过程。新课程也强调教师在教学中引导学生不仅摄取知识，而且要进行有目的的思维，并且激发学生勇于质疑。语课堂学习本身就是生活化的，充满创造力的，词汇日新月异，语句无限生成，语运用在实际中灵活多变。