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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
讲授案例法在病理学教学中的应用
作者姓名:
关真民
王慧
鹿勇
程俊美
作者单位:
山东省菏泽医学专科学校病理学教研室
摘 要:
本文以探讨讲授案例法在病理学教学中的作用为目的,将学生随机分成讲授案例教学法组和讲授法组,比较讲授案例法与传统讲授法在期末成绩及职业素质能力的差异,得出如下结果,讲授案例法组期末案例分析成绩(14.6±3.2)分,高于传统讲授法(11.6±3.6)(P<0.05),讲授案例法组职业素质能力评定,如临床分析问题的能力、批判性思维能力、相互协作能力及沟通交流能力明显高于传统讲授法组,最终,得出结论:讲授案例法在病理学教学中的应用明显优于传统讲授法,可提高医学生职业综合素质。
关 键 词:
讲授案例教学法
Lecture based learning
临床思维能力
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