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| 在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例 | |
| 引用本文： | 贲友林.在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例[J].江苏教育,2012(25):9-11. |
| 作者姓名： | 贲友林 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 【课堂回放】在"倍数和因数"单元,学生认识了奇数、偶数、素数、合数之后,我安排了《自然数的分类》这一内容的学习。课前,每位学生独立、自主完成下面的"研究学习":(1)自然数(0除外)可以怎样分类?(2)我的 |
| 关 键 词： | 先学后教 自然数 学生学习 学习材料 研究学习 分类标准 因数 教师 倍数 素数 |
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