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| 浅谈信息技术与高中数学课程的整合 | |
| 引用本文： | 徐智柱.浅谈信息技术与高中数学课程的整合[J].中学教学参考,2013(2):20-20. |
| 作者姓名： | 徐智柱 |
| 作者单位： | 江苏宝应中学 225800 |
| 摘 要： | 一、信息技术与高中数学课程整合存在的问题
1．对上课方式的转变不适应在以前传统的教学中，大多数教师都习惯于用粉笔和黑板作为教具，在整合信息技术以后，就会造成表面上看起信息量大，教师觉得很多知识已经呈现给学生，学生也觉得自己看到很多知识，但是这些知识都是一闪而过，教师完全没有给学生思考的时间，这就导致一堂课下来学生没有将知识点吸收，一下课很快就忘记了，和真正预期的课堂教学效果相差很远，导致课堂教学质量低下． |
| 关 键 词： | 信息技术 课程整合 高中数学 数学课程 课堂教学效果 课堂教学质量 知识点 学生 |
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