《历史与社会》课堂开展探究式教学的问题与对策

众所周知，探究式教学法所注重的是自主探索和自主发现，它更加强调对学生的观察、比较、判断和分析等能力的培养，同时这种学习法还是确保学生最大限度地获得知识与技能的有效途径。但是，反思目前初中《历史与社会》课堂教学中探究式教学法应用的实际效果，其实不难发现依然有许多的盲点存在。其中，这些盲点主要表现为探究盲目和形式化严重等。本文就这些问题进行分析，从而试图找出解决这些问题有效的对策。