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| 面向全体 关注过程 多元评价——新课程理念下学生学习评价改革初探 | |
| 引用本文： | 张英.面向全体 关注过程 多元评价——新课程理念下学生学习评价改革初探[J].云南教育,2004(25):23-24. |
| 作者姓名： | 张英 |
| 作者单位： | 江苏省通州市金沙小学 |
| 摘 要： | 教学评价是教学活动的一个重要环节，对学生而言，评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情和向上的欲望。以促进学生主动而全面的发展。 |
| 关 键 词： | 课程理念 学习评价 多元化 课程改革 小学 数学教学 |
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