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| 对话——新型师生关系的真谛 | |
| 引用本文： | 吕文彦,王景.对话——新型师生关系的真谛[J].教学与管理,2008(2):31-32. |
| 作者姓名： | 吕文彦 王景 |
| 作者单位： | [1]渤海大学教育学院 [2]渤海大学政法学院 |
| 摘 要： | 在教学理论层面上，19世纪初，以赫尔巴特为代表的传统教育派主张以“教师为中心”，向学生传授知识。在师生关系中重视教师的绝对权威，强调发挥教师在教学中的支配作用，学生沦为被动接受知识的容器。19世纪末20世纪初，以杜威为代表的进步主义教育家，提出了以“儿童为中心”的师生观。杜威指出，“学校生活组织应该以儿童为中心， |
| 关 键 词： | 师生关系 19世纪末20世纪初 对话 教学理论 传授知识 19世纪初 传统教育 赫尔巴特 |
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