自然教学法在低年级智障学生口语交际训练中的运用

口语交际是智障学生与人沟通、适应社会的关键所在。本文借鉴自然教学法的原理,从运用自然教学法的前提、运用及应注意的问题几方面做出了阐述。旨在通过课堂以外的真实环境对低年级智障学生实施训练,促进其口语交际能力的发展。