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| 及时反馈 “教”“学”双赢——初中英语课堂反馈教学策略探究 | |
| 引用本文： | 刘云华.及时反馈 “教”“学”双赢——初中英语课堂反馈教学策略探究[J].中学教学参考,2014(1):37-37. |
| 作者姓名： | 刘云华 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市济川中学,225400 |
| 摘 要： | <正>美国心理学家桑代克曾做过一个"蒙上眼睛画线段"的有趣实验,结果实验表明:准确、恰当的反馈,直接影响着人的后续行为。教学是一个有目的、有方向的,完整有序的复杂信息传递系统,教师只有取得了对教学效果的及时的反馈信息,才能对教学作出恰当的评价,决定下一步的教学。所以,反馈是否有效、高效,直接影 |
| 关 键 词： | 初中英语 教学效果 直接影响 教学策略 及时反馈 学生学习 教师 信息传递系统 美国心理学 课堂教学 |
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