|
|||||
|
|
| 强化初中英语教师“教学目标意识”的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 汪四楼 |
| 作者单位： | 江苏南京市建邺区教师进修学校; |
| 摘 要： | 学生行为与思想方式的变化、发展原本是鲜活生动、浑然一体的。为了深入了解和把握这些变化,人们在观念上常用分析的方法去界定、观察和透视,于是形成了目标分类体系。教学目标范围一般分为三个层次:一级目标是 |
| 关 键 词： | 目标意识 学生行为 教学目标 初中英语教师 课程标准 教学环节 课堂教学活动 教学资源 实践与思考 教学任务 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |