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| 用唱名给每位学生取个音乐名——提高学生音高听辨能力的尝试 | |
| 引用本文： | 杨才裕.用唱名给每位学生取个音乐名——提高学生音高听辨能力的尝试[J].中小学音乐教育,2012(10):14-15. |
| 作者姓名： | 杨才裕 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市下城区教育研究发展中心 |
| 摘 要： | 如何使难度较大、且枯燥无味的音准训练被学生所接受并喜爱,如何提高他们的音高听辩能力,保证音准训练能在每一节音乐课中顺利进行。为此,我们尝试通过用唱名来替代组号,用唱名来替代班级中每位学生姓名,以循序渐进的音乐名点名法来训练学生的音高感,同时构建良好的课堂教学常规的教学实践。怎样为学生取个音乐名根据班级学生座位号,以唱名来代替学生的座位号,以唱名来代表每位学生原有姓名的一种方法,我们称其为该同学的音乐名字。如:一组一号同学的"名字"叫11、即do do, |
| 关 键 词： | 听辨能力 学生 旋律音程 音乐 音高 点名 和声音程 训练内容 教师 尝试 |
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