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| 两种化学探究学习实施方式的比较 | |
| 引用本文： | 叶晓松.两种化学探究学习实施方式的比较[J].化学教学,2012(5):23-25. |
| 作者姓名： | 叶晓松 |
| 作者单位： | 宁波慈湖中学,浙江宁波,315031 |
| 摘 要： | 厘清了“以教材为抓手”和“以学案为抓手”两种化学探究学习实施方式的基本内涵，并以“探究学习实施的总体思路”、“探究活动的目标与任务”、“探究活动的方案”、“探究活动的过程”等要素为主线，对上述两种化学探究学习实施方式的特点与成效进行了比较分析，以期人们对二者做出明智选择。 |
| 关 键 词： | 教材 学案 化学探究学习 |
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