儿童错别字的产生原因及其补救

在小学儿童的写作活动中,经常会出现一些错别字;这种现象若不及时加以纠正,就会一直延续下去,影响到正确地交流思想。因此,防止和减少错别字的产生,是小学语文教学中一个重要问题。 (一)产生错别字的原因。学生默写字形有无困难,每视下列各种情形而定: 1.课本上各字所见次数的多寡。每字见面多练习机会多的,就会比较巩固些;否则,就易发生错误。 2.课本中字的分配如何。在课本中某字所见的次数虽多,但其分配只集中于某数课,而过后就无再见的机会,这样也不易巩固。 3.各字的笔划多寡。若别的情形相等,笔划少的字当比笔划多的字容易写得正确。 4.字形的组织复杂与否。组织简单的字,经过实