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| 让"多元理解"与"文本价值"走向融合 | |
| 作者姓名： | 郭运动 |
| 作者单位： | 浙江省宁波华茂外国语学校小学部 315192 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中有这样一段话:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。"这一段文字的描述,让我们知道:语文课程 |
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