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| 利用反馈信息,改进应用写作教学 | |
| 引用本文： | 黄其亨.利用反馈信息,改进应用写作教学[J].中山大学学报论丛,1991(24). |
| 作者姓名： | 黄其亨 |
| 摘 要： | 怎样搞好财贸院校的应用写作教学?几年来,我们注意经常从不同角度、不同层面收集教学的反馈信息,根据反馈信息提出的主要问题,及时研究、改进教学工作,取得了一定成效。本文仅就这个问题,谈谈我们的做法。一、收集在校师生的反馈信息,引发学生的学习兴趣在教学过程中,我们注意随时收集各学科教师对学生学习态度、写作能力的反映;注意随时收集学生的实习总结、调查报告、毕业论文、学术论文中的典型事例;注意把课堂、课后与学生交谈中提出的问题、要求,作为研究改进写作教学的依据。例如,在低年级开设应用写作课,由于学生尚未学习专业知识,对于专业,对于应用写作在 |
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