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改装记忆棋
引用本文:
翟颖.改装记忆棋[J].学前教育,2008(4):36-36.
作者姓名:
翟颖
摘 要:
要使玩具材料发挥最大的教育价值,其实施任务的难度要与幼儿已有的经验水平相匹配。并符合幼儿实际参与和心理参与的可能性,使幼儿保持对游戏材料的兴趣与成就感。
关 键 词:
记忆
改装
教育价值
玩具材料
游戏材料
棋
幼儿
成就感
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