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改装记忆棋
引用本文:翟颖.改装记忆棋[J].学前教育,2008(4):36-36.
作者姓名:翟颖
摘    要:要使玩具材料发挥最大的教育价值,其实施任务的难度要与幼儿已有的经验水平相匹配。并符合幼儿实际参与和心理参与的可能性,使幼儿保持对游戏材料的兴趣与成就感。

关 键 词:记忆  改装  教育价值  玩具材料  游戏材料    幼儿  成就感
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