是“教本”更是“学本” ——数学新教材的特色

课本,是“教本”,更是“学本”。教学的实质,不只是通过“教”使学生学会,更应让学生自己会学。学生会学习、会思维了,就能时时、处处提高自己的能力。长期以来,在编写数学课本的指导思想上,一直存在有重“教”轻“学”的倾向,利于教,不利于学,学生处于被动的地位,主动性、积极性就不能得以充分发挥。义务教育数学新教材的明显特色,就是大大强化了学的功能,使教师和学生形成合力,发挥两个主动性去完成初中阶段的数学教学任务。打开新课本,犹如春风扑面,“学本”的特色,随处可见。