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| 课例研究及其改进 | |
| 引用本文： | 吴俊明.课例研究及其改进[J].化学教学,2016(1). |
| 作者姓名： | 吴俊明 |
| 作者单位： | 上海师范大学,上海,200234 |
| 摘 要： | 课例研究的内涵;课例研究在我国的形成、发展、现状、价值以及问题.课例研究是学科教学研究的必要手段和方式.要搞好课例研究,首先要提升对课例研究的认识,做好整体规划,其次要分类设计好研究纲领,按照合理的程式进行,力求实践跟理论相结合,积极开展理论创新和实践创新活动,加强对课例研究的研究.此外,还需要有适当的政策驱动和支持. |
| 关 键 词： | 课例研究 化学教学 教学研究 教师教育 |
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