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| 欠发达地区学校审美教育的缺失与重构 | |
| 引用本文： | 郭明生.欠发达地区学校审美教育的缺失与重构[J].教学与管理,2007(12). |
| 作者姓名： | 郭明生 |
| 作者单位： | 江西井冈山学院 |
| 摘 要： | 审美教育是指以艺术教育为主要施教手段,兼以自然美和社会美的熏陶,使受教育者认识美、感受美、欣赏美、创造美的一种感性教育。其本义是与理性教育相补充,对受教者的感知、想象、情感、直觉能力进行培育,使其形成理性与感性、肉体与精神平衡协调的完美人格。这是素质教育中不可或缺的重要组成部分。它对于一个活生生的 |
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