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| 让个性化阅读走近真实的课堂 | |
| 引用本文： | 何青.让个性化阅读走近真实的课堂[J].华章,2007(2):66. |
| 作者姓名： | 何青 |
| 作者单位： | 福建莆田第四中学,福建,莆田,351100 |
| 摘 要： | 个性化语文课堂要求师生以固有的知识、智慧、感情、经验与文本的情事境界发生感应,培养学生不迷信权威、求异和精细的思维,从文本这个不断生发新意义的"百宝箱"里,获取尽可能多的独特发现和感受. |
| 关 键 词： | 个性化 对话 体验 感悟 超拔 |
| 文章编号： | 1009-5489(2007)02-0066-01 |
| 修稿时间： | 2007年1月30日 |
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