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| 教给学生解决问题的技巧 | |
| 引用本文： | 韩向前.教给学生解决问题的技巧[J].外国中小学教育,1987(2). |
| 作者姓名： | 韩向前 |
| 摘 要： | 许多人试图分析历史上伟大的问题解决者是如何作出发现的,以期把他们发现的操作模式教给其他人。一个最早的和最常被引用的分析描述了发现过程的下述四个阶段。准备——获得知识,意识到不同的思想怎样配合在一起,或体验到问题的出现。酝酿——在此阶段各种思想有时是以意识不到的方式被加以区分整理的。洞察——从思考中得出解答时的“啊哈”体验。检验——对于暂时的解答从经验上进行 |
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