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| 学生的异口同声，其实是一种悲哀 | |
| 作者姓名： | 陈玉剑 |
| 摘 要： | 学生在课堂上的答问，不仅能反映出学生对课堂所学知识的掌握情况，同时也在一定程度上反映出教师的课堂教学效果。但是。每每听到学生在课堂上异口同声回答某些问题的时候，我的心里总觉得不是滋味。教师的教学对象是个性不同、心理面貌各异、知识程度不一的活生生的学生， |
| 关 键 词： | 学生 课堂教学效果 悲哀 教学对象 知识 教师 答问 |
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