知识共同体：《中国新闻传播教育年鉴》的编辑出版实践

年鉴作为一种大型工具书,相较于期刊和著作有其独特之处,可以为探讨出版实践及其本质提供以往被忽视的知识。文章通过对《中国新闻传播教育年鉴》编辑出版实践的案例分析,尝试回应如下问题：编辑出版如何进行知识生产,如何助力学科发展？编辑出版的知识共同体如何形成、维系与发展？编辑出版如何提供知识服务,如何提供知识传播平台？如何在数字时代想象编辑出版的知识生产和知识传播？文章认为,从知识共同体看出版,可以勾连出版的知识生产、知识形式和知识传播。这一视角的转变,或可进一步打开出版学研究的想象力。