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大概念视角下“铁及其化合物”大单元教学设计
作者姓名:
彭文坤
作者单位:
寻甸县民族中学;北京师范大学未来教育学院
摘 要:
大单元教学是当前一线教师落实学科核心素养的有效形式,而学科主题大概念是学科核心素养落实的锚点。以高中化学“铁及其化合物”教学内容为对象,据内容框架情况,抽提出“同类物质有通性,价态转化有规律”这一主题大概念。以问题、情境、活动为线索进行教学框架设计,通过实验班和对照班的前测后测成绩,实证该教学设计的可行性。
关 键 词:
大概念
单元教学
教学设计
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